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#日本語教育

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#日本語教育 is an active hashtag on Bluesky. In the last 30 days, 5 people shared 27 posts with it — around 1 a day. Activity is down 82% versus the previous week, peaking on Sep 13 with 14 posts.

#日本語教育 posts per day (last 30 days)

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Posts with #日本語教育

犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
4 months ago
[覚え書き] 子どもの頃に夢見た「SF世界」を生きている #日本語教育 4月に台中の病院に数日入院し、簡単な手術を受けました。その前後も含めて何度も病院に通うことになったのですが、診察の際に翻訳アプリによる同時通訳がごく普通に行われていて、びっくりしました。 診察室には医師が使うコンピューターに加え、もう一つ大きなモニターが設置されていて、翻訳アプリの画面が表示されています。医師が中文(台湾華語)で話した内容が瞬時にモニターに日本語で表示され、音声でも読み上げられます。へー! すごい。 ホントにSFじゃん! 翻訳の精度がどの程度「正確」だったのかまで自分には判断できませんが、十分に→
総合病院の一階にある支払い用の自動精算機の写真です。壁に据え付けられた銀行のATMのような機械が4台ならんでいます
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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
over 1 year ago
[日記] #日本語教育 紙の辞書 ゼロ初級のクラス(週ニ回)、2か月ほど進んだところで、紙の辞書を引いてみる活動をします。台湾の出版社は、もう学習者用の紙の辞書を刷っていません。これからの学習者が紙の辞書を引く機会は「これっきり」になってしまう可能性も。 みんな楽しそうでした。辞書を引くのは楽しいよね▼
台中市にある日本語教室の写真です。木製のテーブルの上に紙の辞書が小型、中型など全部で11冊、積み重ねてあります。
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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
about 1 year ago
[本] 学習者に薦めるなら… #辞書 #日本語教育 「goo辞書」6月末でサービス終了を受けて、学習者から日本語の「国語辞書」を薦めてほしいと言われていました。「現時点で」「自分が見られた範囲」ということで、『新選国語辞典』をあげておきます。 www.shogakukan.co.jp/book… -語釈が簡潔でわかりやすい。語釈に漢字が少なく、漢字が読めないということがない(台湾の学習者にとっては漢字が少ないのは逆に難しいともいえるのですが、「読める」ことを優先)。 -物書堂アプリで使える。 -アクセント記号がついている。 →
新選国語辞典 第十版 | 書籍 | 小学館

www.shogakukan.co.jp

新選国語辞典 第十版 | 書籍 | 小学館

愛され続けて60年。中学生から社会人まで幅広く使える国語辞典、11年ぶりの全面改訂。◆◆時代に即した新語約4000語を増補。収録語数約9万4000語は小型国語辞…

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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
about 1 year ago
[本][Zine] #日本語教育 Zine ジンを学習材として使う 『京都は何度行っても良い』Yule.Y 100部購入し、当教室で日本語の読解教材として使用中。 近いうちに自分の実践をYouTubeライブか何かで話したいと思っています。しばしお待ちを。 すでにこの冊子を手に京都を訪れたという学習者の方もいらっしゃいます。「下鴨神社はこの中の文章にあったように、本当に『ひっそり』していて、『ひんやり』しました」との感想を伝えてくれました。よかった(……のかな?)。この方の京都体験の一部が日本語によってなされたようです。これをどう考えましょうか。https://yule38.base.shop/
中央に男性教師(白シャツ、ネクタイ、めがね、坊主頭)が座り、その周りに十数人の学習者(15人)が集まっての記念撮影、全員がZineを持っています。『京都は何度行っても良い』
中央に男性教師(白シャツ、ネクタイ、めがね、坊主頭)が座り、その周りに十数人の学習者(10人)が集まっての記念撮影、全員がZineを持っています。『京都は何度行っても良い』
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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
about 1 year ago
[本][Zine]『京都は何度行っても良い』Yule.Y 100部購入し、こちらの教室で日本語の読解教材として使用することにしました。 #日本語教育 単なるガイド本的な紹介文にとどまらない、著者の体験や思いがこもった文章はおもしろく読み応えがあります。分量もちょうどよいし、イラストもきれい。Zineって、教材(学習材)としても使えるのだなという発見。 Yule.Y さん、いろいろ手配してくださり、ありがとうございました。これからみんなでじっくり読み込みます▼ yule38.base.shop
台中市にある日本語教室の廊下、中央の丸テーブルの上に小冊子が数十部置いてあります。『京都は何度行っても良い』そのテーブル、中央に男性(白シャツ、ネクタイ、めがね、坊主頭)が座り、冊子を両手に持っています。左手に表紙、右手に背表紙側が見えるように持っています。そのうしろに十数人の人が同じ冊子を持って、中腰だったり、立ったりして、集まっています。
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Đa Minh 加藤孝幸 :sabakan:
@tonbi-ko.mtdn.zenmai.org.ap.brid.gy
5 days ago
先月の七夕イベントで日本語学習者が書いた短冊。 「お金持ちと結婚しますように」 おお!なかなかに説明しづらい錯誤だ。 「お金持ちと結婚できますように」であれば「己の欲望」を語っていると理解できるが、「お金持ちと結婚しますように」だと一体誰の話をしているのかわからない。 何故そういう意味の違いが生まれるのか。説明できない。教師として当面の課題にしておきます。 #日本語教師 #日本語教育
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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
about 1 year ago
日語裡有很多像「○っ○り」的單字如: びっくり、すっかり、そっくり、ぐっすり、がっかり、たっぷり、こっそり、てっきり、やっぱり 等 請注意分別。 #日本語教育  * 日本語には「○っ○り」という形の語が非常に多く、以前『日本語尾音索引 普及版』(笠間書院)で数えてみたところ、83ありました。初級〜中級の学習者には、この中から20くらいは紹介しています。 なぜこの形が多いのか、という研究などあるのかな。  * ちなみに、以下が83の「○っ○り」 うっかり、がっかり、きっかり、しっかり、すっかり、どっかり、ばっかり、ぽっかり、ちゃっかり、ぽっきり、めっきり、ちょっきり、ありっきり、→
日本語教室内の写真です。教師(犬山)が教科書を手に、説明している様子です。(教師は坊主頭、白の半袖シャツに、ネクタイ、眼鏡)
後ろのホワイトボードには、カードが数枚貼ってあります。
-地震のニュースを聞いて、○っ○りしました
-今日は富士山が○っ○り見えます
-赤ちゃんは○っ○り眠っている
-あの兄弟は顔が○っ○りです などの文面がカードに書いてあります。
ホワイトボード右側には、「すっかり 「完全に変化する」という意味です」と書いてあります。
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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
almost 2 years ago
[覚え書き] 端から眺めていて思うこと #日本語教育 関連のニュース、資格試験、評価基準、シラバス等など(どれも必要な事ではあるが)、どれも「学習者がいる」「日本語を求める人がいる」ということが前提の話に見える。 しかし、海外の地方都市に暮らし、日々「日本」及び「日本語」の存在感の低下を目にしていると、それでいいのだろうかと思わずにはいられない。 日本語は、果たして今後も学ぶ価値があるモノだろうか。「学習者のニーズに合わせた教え方を」というような事も見聞きするが、「ビジネスのために」とか「アニメ/ドラマが好きだから」等といった「理由」で日本語を勉強する人は、自分が台湾に来た二十数年前に→
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Đa Minh 加藤孝幸 :sabakan:
@tonbi-ko.mtdn.zenmai.org.ap.brid.gy
2 days ago
結局これは、【ように(なる)】(行動・状態の無意思変化)を述べる文型のなかに、【結婚する】という意志が入っているのが問題で、つまりは日本語教育で言えばN4以降重要になる「意志動詞」が関係している。考えてみれば当たり前の話だ。 しかしここから、新しく以下の法則に気づいた 「ようになる」の前に意志動詞がくっついていれば、それは他人の行動である。 例:赤ちゃんがミルクをたくさん飲みますように(飲みます:意志。母の願い、飲むのは赤ちゃん) 「ようになる」の前に無意志動詞がくっついていれば、それは自分の行動である。 例:母乳がたくさん出ますように(出ます:自動詞のため無意思。母の願い、 […]

mtdn.zenmai.org

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犬山俊之
@inuyamanihongo.bsky.social
5 months ago
【今日の黒板】 #日本語教育 犬山のクラスは見学可能です。先週は台湾の大学の先生が来てくださいました。ベテランの先生に見てもらうのは緊張します。来週は教師を目指す大学生の方がいらっしゃる予定です。台湾の日本語教育に興味がある方、お気軽にご連絡ください▼   →
二分割の写真です。
左右どちらも、日本語教室の授業中の場面を撮ったもので、
左はホワイトボードの前で、教師がA4サイズの紙のカードを学習者側に見せている場面 後ろのホワイトボードにはイラストや多数のカードが貼ってあります。
左も、ほぼ同じですが、こちらは教師が右手の親指を立てたジャスチャーを学習者側に向けているところです。教師は、坊主頭、眼鏡、マスク、白の半袖シャツにネクタイ。
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