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Felix hat mir die Hashtags übermittelt, so dass #BlueLZ weiterlaufen kann, allerdings muss der Feed neu abonniert werden.

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  • 📅 Updated 11 days ago
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Teachers for future Germany
@teachers4fde.bsky.social
about 1 hour ago
„Von natürlichen zu sozialen Kipppunkten warum wir jetzt handeln müssen“ mit Dr. Cecilia Scorza-Lesch, Prof. Dr. Harald Lesch 26. Februar 2026, 19:30 Uhr Aula Augustinerschule Goetheplatz 4 61169 Friedberg Eintritt frei, begrenzte Plätze, Voranmeldung nötig: [email protected] #BlueLZ
Dunkelgrüner Hintergrund. Links oben rundes Logo der Teachers For Future.
Links in der unteren Hälfte eine Frau, mittleres Alter mit halblangen braunen Haaren und dem Text: Dr. Cecilia Scorza-Lesch, Astrophysikerin & Autorin.
Rechts unten ein älterer Mann mit Halbglatze, grauen Haarring und Brille: Prof. Dr. Harald Lesch, Astrophysiker, Naturphilosoph & Wissenschaftsjournalist

Text oben: Vortragsabend
GERMANN
Von natürlichen zu sozialen Kipppunkten warum wir jetzt handeln müssen
26. Februar 2026 | 19:30
Aula Augustinerschule Goetheplatz 4
61169 Friedberg (Hessen)

Eintritt frei!
Begrenzte Plätze, Voranmeldung nötig:
wetterau@teachersforfuture.org
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Anne Geese
@physikanne.bsky.social
about 2 hours ago
Henlo, ich bin auf der Suche nach einem (freien) online Physikbuch. Das hier ist in meinen Bookmarks, aber ich hatte im Kopf, dass es was ähnliches auch für die Sek1 gibt. Könnt Ihr mir helfen, liebe #physikEdu #ichlehrphysik #bluelz Community? Grazie! physikbuch.schule
Physik Libre

physikbuch.schule

Physik Libre

Freies Physikbuch für die Sekundarstufe II

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Malter365.de | Tipps für Microsoft 365, Office & Co.
@malter365.de
about 2 hours ago
🍏 Viele Schüler nutzen ihr #iPad als digitales Schulheft, zum Beispiel zum Mitschreiben im Unterricht und für Arbeitsblätter mit Übungsaufgaben. Passende Notiz-Apps wie #OneNote sind kostenlos und haben folgende Vorteile: www.malter365.de/onenote/…. #Schule #Bildung #MicrosoftEDU #BlueLZ
iPad als digitales Schulheft: Tipps für App & Zubehör

www.malter365.de

iPad als digitales Schulheft: Tipps für App & Zubehör

Nutze Dein iPad als digitales Schulheft! ➤ Mit der kostenlosen App OneNote wird das Tablet in der Schule zum flexiblen Notizbuch …

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Andrea Buhl-Aigner
@andreavie.bsky.social
about 3 hours ago
Danke @brodnig.bsky.social fürs Teilen. Ich teile zusätzlich nochmal den Newsletter von letzter Woche, mit den Infos zur persönlichen KI-Nutzung von Schulkindern in Österreich. 9etqr.r.a.d.sendibm1.com/mk/mr/sh/Oyc... #BlueLZ
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Patrik Fischer
@noregerds.bsky.social
about 3 hours ago
Zu Besuch beim Zukunftslabor.KI am PL in Speyer. Das sieht sehr vielversprechend aus. #BlueLZ
Plakat zukunftslabor
Bunte Glühbirne
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@mreightyhimself.bsky.social
about 3 hours ago
Fobi zu Medienbildung. Es wurde für "zeitgemäßen Unterricht" ne App vorgestellt, die alle möglichen Daten saugt. Ich weise im Rahmen "sicherer Umgang" darauf hin und bin sofort der Boomer, der keine Ahnung hat und moderner Schule im Weg steht. #bluelz #medienbildung
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expedition d
@expeditiondigital.bsky.social
about 4 hours ago
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama erleben #Jugendliche den Alltag von Auszubildenden in Kälte-, Wärme- & Klimatechnik. Audios, Videos, Interviews und Fotostrecken geben virtuelle Einblicke, wie #Handwerk & Hightech bei Installation, Wartung und Energieeffizienz zusammenwirken👇#bluelz #edubw
zynd - und wofür brennst du?

zynd.de

zynd - und wofür brennst du?

Von eiskalt bis heiß – hier kannst du Wissen und Technik fürs perfekte Raumklima entdecken.

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Lucas Haasis
@lhaasis.bsky.social
about 4 hours ago
Games im Unterricht einsetzen? Aber klar doch! Im neuen Heft von Lernende Schule berichten Patrick Heike-Kolde und ich aus unserem Gamelab, wie digitale Spiele den Geschichtsunterricht bereichern – mit praktischem Ratgeber. #BlueLZ #Games @akgwds.bsky.social www.friedrich-verlag.de/friedrich-pl...
Games in der Schule einsetzen - Ein Erfahrungsbericht aus einem Gamelab am Schnittpunkt von Schule und Universität

www.friedrich-verlag.de

Games in der Schule einsetzen - Ein Erfahrungsbericht aus einem Gamelab am Schnittpunkt von Schule und Universität

Haben Sie sich schon immer einmal gefragt, ob und wie Sie digitale Spiele im Unterricht einsetzen können, aber waren bisher zögerlich? Vielleicht überzeugt Sie dieser Erfahrungsbericht mit praktischem Leitfaden, es einmal auszuprobieren!

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Lea Schulz
@leschi3000.bsky.social
about 5 hours ago
🌈 KI für diklusives Lernen! Am Montag beim @DeutschesSchulportal: Wie KI-Assistenten Unterricht gerechter & individueller machen. 💡 Workshop zu Chatbots & Systemprompts für Inklusion & Teilhabe. 🤖 🔗 Infos: www.deutsches-schulportal.de #Diklusion #Inklusion #KI #FediLZ
Das Bild zeigt eine farbenfrohe Wortwolke auf weißem Hintergrund, die zentrale Begriffe rund um den Einsatz von KI-Assistenten im Bildungskontext visualisiert. Im Zentrum stehen in sehr großer Schrift die Begriffe „KI-Assistenten“, „Differenzierung“ und „Inklusion“ sowie die Adjektive „spannend“ und „individuell“. Auch das Akronym „UDL“ (Universal Design for Learning) ist prominent hervorgehoben.

Die Wortwolke vermittelt eine überwiegend positive und zukunftsorientierte Atmosphäre, was durch Begriffe wie „Chance“, „Bildungsgerechtigkeit“, „Neugier“, „Spaß“ und „Inspiration“ unterstrichen wird. Auf der praktischen Ebene werden Vorteile wie „Entlastung“, „Zeit“, „Erleichterung“ und das „Auflösen von Sprachbarrieren“ genannt.

Neben den Chancen werden auch technische Aspekte und Herausforderungen in kleinerer Schrift aufgeführt, darunter „Systemprompt“, „Datenschutz“, „Energieverbrauch“, „Umweltschaden“ sowie die Notwendigkeit von „Schulungen“ und „Einarbeitung“. Insgesamt stellt die Grafik ein Spannungsfeld dar, das KI als Werkzeug zur individuellen Förderung und Unterstützung im inklusiven Unterricht porträtiert.
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Stefan ☕️🇺🇦
@laberfach.bsky.social
about 6 hours ago
Freitag…! #blueLZ #LitWiss
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Claudia Potthoff
@claudia-sophie.bsky.social
about 15 hours ago
#blueLZ Das 2. Halbjahr beginnt morgen mit #Distanzunterricht Welches (kurze) Spiel kann ich mit älteren Schüler:innen zur Auflockerung per Videokonferenz spielen? Sicher kommen bei mir zu Beginn die 🐦 zum Einsatz.
burds!

burds.vercel.app

burds!

... just a bunch of burds, jumpin' around

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DerAutomation ッ
@derautomation.bildung.social.ap.brid.gy
about 15 hours ago
Nach australischem Vorbild – Nun will auch Spanien Social Media für unter 16-Jährige verbieten www.srf.ch/news/internati… #FediLZ
Spanien plant Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige

www.srf.ch

Spanien plant Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige

Social Media erst ab 16 Jahren: Die spanische Regierung plant ein neues Gesetz, um Jugendliche zu schützen.

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Olivia Vieweg
@oliviavieweg.bsky.social
about 16 hours ago
Heute Workshop an Schule. Ich Mittagspause im Lehrerzimmer abgehangen. Eine Lehrerin zu mir: Sind Sie die neue Referendarin? Ich....
a woman wearing a red shirt and a cross necklace is making a funny face and giving a thumbs up .

media.tenor.com

a woman wearing a red shirt and a cross necklace is making a funny face and giving a thumbs up .

ALT: a woman wearing a red shirt and a cross necklace is making a funny face and giving a thumbs up .

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Stef•fi | NDS
@teaching-steffi.bsky.social
about 16 hours ago
Die SchiLf wird jetzt hybrid durchgeführt mit Bespaßung der Kollegykinder im Lehrerzimmer.
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Herr Mess
@herr-mess.bildung.social.ap.brid.gy
about 19 hours ago
Ecce, #fedilz Herr Mess hat wieder ein bisschen #h5p ausprobiert. Dieses Mal: Image Sequencing #bayernedu herrmess.de/2026/02/02/h5…

herrmess.de

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Daniel Bernsen
@bernsend.bsky.social
about 20 hours ago
Wir verlosen 2 Exemplare vom neuen #Link15 Geschichte 🥳🥳🥳 Alle Infos hier im Blog-Post 👇 textura-spiel.de/2026/02/link... #geschichtsunterricht #spielendlernen #bluelz
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expedition d
@expeditiondigital.bsky.social
about 20 hours ago
Wie treffen bspw. selbstfahrende Autos moralische Entscheidungen? Nutze die "Moral Machine" im #Unterricht, um ethische Dilemmata zu erkunden und Diskussionen über #KI & Verantwortung zu starten. Lass deine SuS entscheiden! Jetzt ausprobieren #bluelz #edubw www.moralmachine.net/hl/de
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Moral Machine

A platform for public participation in and discussion of the human perspective on machine-made moral decisions

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